ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ У КОНТЕКСТІ УПРАВЛІНСЬКИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ ТА ДИНАМІКИ ОРГАНІЗАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА

Анотація

У статті досліджено наукові підходи до розуміння лідерства та обґрунтовано модель формування лідерських якостей самозайнятих осіб на засадах саморегуляції та внутрішньої детермінації поведінки. Вихідним положенням дослідження є визнання багатовимірності феномену лідерства та необхідності систематизації моделей лідерських компетентностей з урахуванням характеру впливу, рівня прояву та механізмів розвитку. Узагальнено класичні, ціннісно-психологічні, організаційні моделі та моделі самолідерства, що дало змогу простежити еволюцію наукових підходів від опису окремих рис лідера до комплексного розуміння лідерства як системного й внутрішньо орієнтованого процесу.

Запропонована модель формування лідерських якостей самозайнятих осіб поєднує психологічні, філософські та управлінські підходи, принципи стоїцизму, а також враховує особливості внутрішнього і зовнішнього локусів контролю. Доведено, що визначальним механізмом розвитку самолідерства виступає саморегуляція, яка забезпечує відповідальність, ініціативність, стресостійкість, гнучкість поведінки та здатність до самостійного прийняття рішень. Лідерські якості самозайнятих осіб структуровано за чотирма кластерами компетенцій: особистісно-поведінковими, когнітивно-аналітичними, соціально-комунікаційними та управлінсько-організаційними.

Встановлено, що для самозайнятих осіб, які здійснюють діяльність самостійно, домінують компетенції самоменеджменту, відповідальності, адаптивності та індивідуального прийняття рішень. Для осіб, які використовують найману працю, структура лідерських якостей ускладнюється за рахунок розвитку командної взаємодії, делегування, наставництва, мотивації персоналу та орієнтації на спільний результат. Обґрунтовано, що формування лідерських якостей самозайнятих осіб має диференційований характер і визначається як внутрішніми характеристиками особистості, так і організаційними умовами здійснення підприємницької діяльності. Запропонований підхід створює підґрунтя для подальшого оцінювання рівня лідерства та розроблення інструментів його розвитку з урахуванням специфіки самозайнятості.